“一叶知秋初识君”“秋雨濛濛又相聚”“雪霁初晴话期中”……为每一次的班会PPT起特色标题，是材料学院副研究员赵凌云诗意般的用心坚持。走进她的办公室，窗台上，毕业生送的两盆布艺花篮正热情“绽放”；沙发上，常有学生畅谈理想，也曾有学生哭诉心事；案前，她正在为班会PPT加入新的素材——每当看到有价值的内容，她总是第一时间保存下来，想着分享给学生。

自2016年起，赵凌云连续担任材61班、材01班、为先45班的班主任，并在2024年获得清华大学优秀班主任一等奖。

“对得起同学的努力，对得起班主任的称号”

2014年博士毕业归国后，赵凌云来到清华任教，那时她还未担任班主任，和学生的交往仅限于教室和实验室。看到隔壁办公室总有学生进进出出，师生“从游”的温馨景象让她不禁心生向往，“大学的使命是教书育人，班主任这份工作一定很有意义。”不久后，赵凌云主动提出想要试试做班主任。

赵凌云在实验室

一转眼，她带的材61班、材01班两批学生已毕业。赵凌云还记得四年前刚接手材01班，在第一次开班会时，她发现大多数学生朴实腼腆，“我知道这些孩子考上清华不容易，我要是带不好，怎么对得起他们的努力？”赵凌云心想。

为促进班级良好学风的形成，她向同学们明确大学阶段的学习特点，并邀请材61班留校读博的学生分享在本科阶段的学习经验，鼓励同学们采取集体自习、小班辅导、宿舍学风养成等线下活动，协同班委组织清华云盘学习资源共享、班级答疑群、点对点辅导、优质资源大放送等线上活动。她坚持和每位同学交流，不错过任何一次班会。

在班会上，赵凌云向同学们介绍清华的学风：严谨、勤奋、求实、创新。“为什么创新这么重要却放在最后？踏踏实实将前三项做好，再谈创新也不迟。”她呼吁大家从细节之处落实勤奋，例如保持叠被子的习惯；她也对班级新闻稿或事项申请书等材料进行逐字逐句的修改，以身作则践行严谨。

四年来，材01班同学整体成绩优异，获评北京市先进班集体、清华大学优良学风班等称号，材01团支部连续三年蝉联校级甲级团支部。毕业典礼上，同学们意气风发，赵凌云感到非常欣慰：“这样我也算是对得起班主任这个称号了。”

“每个人都是独特的个体”

为先45班班长秦启航说：“赵老师每次和我们班委见面时，首先都会向我们了解班上同学的学习生活状况，并认真思考给出意见，帮助我们更好地进行班级管理和服务工作。”在他看来，赵凌云对学生关爱有加。

连任三届班主任，赵凌云深感“三年一个代沟”。她看到“每一位同学都是独特的个体，不能单纯地把经验形成一种固有思维。不从尊重个性出发，班主任的工作是做不好的。”为了更好地了解学生，她主动参加心理学课程，“虽然我不能帮他们解决全部问题，但看见即疗愈的开始。”

她在学生身上倾注了父母般的关心和共情：当学生出现负面情绪影响学业时，她主动到宿舍进行劝解，帮助学生打开“僵局”；她为家庭经济困难的学生争取助学金，关心学生的心理波动……

赵凌云在材01班的班团活动中与学生合影

曾经，在完美主义的驱使下，赵凌云总担心做得不够好会对学生造成不可估量的影响。“但后来我意识到，大学只是人生成长中的一个阶段，我们终生都在成长。‘长大成人’和‘长成大人’不一样，我们每个人心里都有小孩的一面，真正做到完全自律、自控很难。”赵凌云说，“有时候看学生们就跟照镜子似的，能感觉到我们共同在成长。”

“百年树人，当下播种”

一次，赵凌云在视频中看到一名中学生表示，要做像钱学森那样以身许国的科学家。“我当时挺有感触的。学生是带着理想信念入学的，我要怎么为他们坚定信念？”

她为班会准备的PPT中用红色大字强调这样一句话——“清华的发展始终与国家民族的命运紧密相连”，她教导学生们要立大志、明大德、成大才、担大任。同时，她也明白理想信念的培养不能靠说教，而需要学生发自内心地理解和认同，“润物细无声”的方式更容易被接受。

“有人说不要‘心灵鸡汤’，其实我认为‘鸡汤’是有营养的，只是得用心‘熬’；如果是‘鸡精’沏出来的‘鸡汤’，当然没人爱喝。”赵凌云比喻说。

在她看来，育人事业需要每一位教师持久的用心投入，而她的策略是“时时教育、处处教育”。她给同学们讲钱伟长如何科学救国，讲身边其他老师的自律技巧，讲自己在生活中遇到的暖心小事，讲短视频里看到的动人故事，在巴黎奥运会期间她还分享过运动员的励志事迹……她总是琢磨，如何把这些案例中的意义传递给学生。“都说‘十年树木，百年树人’，我现在能做的就是种下一颗种子。”她想在力所能及的范围做到无愧于心，因为今天的每一句鼓励、每一个警醒、每一次纠正，都有可能生根发芽，在未来某一天，成为学生成长过程中至关重要的精神“养料”。