● 学生通讯员 韩昊庆 王心怡 李振宇 张浩然 代辰子

校友简介：

张锦秋，1966年毕业于清华大学建筑学院，师从莫宗江先生、梁思成先生，在校期间曾参加革命历史博物馆（现国家博物馆）设计，后主要于西北设计院从事建筑设计，主持设计了陕西历史博物馆、大唐芙蓉园、黄帝陵轩辕大殿等工程，并于1994年成为中国工程院首批院士，2000年获得梁思成建筑奖等荣誉。

张锦秋

北上求学：从天府之都奔向首都北京

如果说《增广贤文》《古文观止》《唐诗》的启蒙教育是儿时的张锦秋认识人生与社会的阶梯，那么罗贯中、施耐庵、高尔基、普希金则帮助她打开了文学世界的大门，在幼小的心灵中埋下了一颗向往文学的种子。

中学阶段的张锦秋更是在作文评比中经常拔得头筹。似乎在这样的兴趣感召下，张锦秋应该走上一条文学的道路，然而，令那时的张锦秋也没有想到的是，家庭的熏陶指引她走上了另外一个她奉献了一生的事业——建筑，而文学的功底则让她的建筑多了一抹诗情画意的色彩。

张锦秋的大舅父唐英早年留学德国学习建筑，后担任同济大学建筑系的教授。张锦秋每次到他家，听到他妙语连珠笑谈建筑与城市，看到他工整严谨的手绘建筑表现图，就会被深深吸引。母亲和姑妈同样也学习建筑，姑妈对她的影响尤为重要。“姑妈从四川考到中央大学，年纪轻轻就守了寡，决心独自一人把儿女抚养成人，还经营着建筑事务所；脱离艺术去搞工业建筑，到条件极其艰苦的地方去出差，姑妈从无怨言；后来在北京，单位分配的房子居住条件很差……这一切都没有让她退缩。”张家自立、拼搏、坚持的精神传统在姑妈身上集中地体现，也在张锦秋的心中打下了深深的烙印。

张锦秋（左二）于家中接受采访

20世纪50年代中期，正是新在中国成立后和平建设的火红年代。张锦秋的父亲曾语重心长地对她说：“我希望你们兄妹俩，一个将来设计建造海上的建筑，一个设计建造路上的建筑。”这番充满诗意的话语更加坚定了她的决心。就是在这样的大背景下，时代的感召与家庭的熏陶使得张锦秋最终选择了建筑。

1954年7月，报纸上公布了全国高考录取名单。“全国这一届考上大学的名单都在报纸上，密密麻麻的字里找，‘土木类，土木类……清华，我在这儿！’是这样录取的。”说到这里时张先生脸上洋溢着自信而幸福的微笑。之后经过建筑专业的绘画加试，张锦秋顺利地进入了清华建筑系。

“第一志愿报的是清华，我是奔着北京，奔着清华，奔着梁思成先生去的，就在清华好好学习，做个建筑师报效祖国。”张先生如是说道。

初窥园林：从颐和盛景到新生热土

本科学习阶段，学生们只能偶尔见到梁思成先生。幸运的是，1961年张锦秋被分配当梁思成先生的研究生，在大师身旁的求学生涯由此开启。

作为梁先生的弟子，张锦秋继承了他未竟的事业，在中国传统建筑和现代建筑的融合方面进行了深入探索，很多观念也受到了梁先生的影响。梁先生谦逊严谨，感慨自己的书画不够“帅”，所以更要一笔一画、工工整整地写字；认为“建筑师就是匠人，给人民盖房子，使人民住得好，不应该把自己看作主宰一切、再造乾坤的大师”；具有国际视野和情怀，保护东京、奈良免受战争灾害……在以梁思成为首的清华建筑系诸位教师的引导下，张锦秋踏上了继承发扬祖国建筑优秀传统、创造新中国建筑的征途。“我在学校里面从没想过说我要当大师，我们学好了，就是为了将来要建设祖国，把建筑设计好了，把国家建设的更美好。”这是求学时的张锦秋最真挚诚恳的愿望。

“梁先生对我很照顾，但是在一件大事上我却没有听他的话。”

在梁思成先生的宋《营造法式》研究和莫宗江先生的颐和园研究两个重大研究课题中，张锦秋选择了后者。“高高的叠石陡山上矗立着一片雪白的粉墙。”张先生回忆说，“至今这个画面海印在我的脑际，不可磨灭。”矢志园林，结缘古典，就这样生发于莫宗江教授的一张幻灯片。张锦秋最终决定在莫先生指导下研究园林，源于“想通过研究古典用于现代”——做一个真正建筑师的想法深植脑海。而梁先生非但不生气，反而很支持张锦秋的决定，叮嘱她“要认真向两位老师（莫宗江与吴良镛）请教，在深与博两个方面的结合上去探讨研究”。这一席亲切的教诲，成为了张锦秋研究学习中国园林的指南。

张锦秋称莫宗江先生是“把她领进中国古典园林大门的恩师”，他敏锐的艺术鉴赏力、生动的传授感染力和不断探索的治学精神，深深地影响着张锦秋的学术研究和工作实践过程，为之后西安新唐风建筑奠定了深厚基础。

在迎接新中国成立十周年的“十大工程”中，刚刚成立不久的清华设计院发挥了重要作用。在“大兵团”的方针下，往往数百名学生老师都会同时参加工程的建设，而建设过程亦成为学生社会实践的场所。回忆起1958年的夏日，张先生似乎又听到了工地上劳作的歌声。

建0字班设计团队于工地上合影留念（张锦秋右一）

设计革命历史博物馆时，张锦秋和同学住在西交民巷的使馆后院。每天清晨，他们都会在平阔的天安门广场晨跑。与此同时，韩骥正在清华园内跟随关肇邺先生进行清华主楼的设计。访谈时，韩先生回忆起那时的张锦秋，说：“她在国庆工程以后，跟我们比，有更为强烈的使命感，就觉得我们这一代建筑师，是共和国的生力军，未来就靠我们了。”

彼时，新中国建立尚不满十载，一切都仿佛还充满初生的希望，祖国大地似乎已经在张锦秋面前展开，等待着她去走进去建设。

西行立业：从三线建设到古意长安

1966年，结束了清华研究生学业的张锦秋被分配到远在西安的西北设计院。“一路往西，越走越荒凉，举目都是黄土地，感觉就有些失落了”，但周总理在毕业前“到祖国需要的地方去”的嘱咐仍在耳边。因此，来到西安后，尽管设计院提供了技术处的轻松位置，张锦秋依旧要求到生产一线的设计所去，“不去怎么当建筑师啊？”

七十年代浩浩荡荡的上山下乡运动，张锦秋作为带队干部亦在其列。时值1975年，“读书无用论”的阴影仍未远去，而“科学文化的春天”又尚未解冻，张锦秋已经开始自费为知青置办小型图书馆。但五点下地，太阳落山回来，初到乡村的知青往往静不下心来学习。张锦秋说，辛苦与迷茫的知青生活，对于一个建筑师来说究竟意味着什么，她也不清楚——那不是一段平静的岁月，“我们这一代人的经历，都是随着时代的波涛起伏变化的。”

韩骥向采访同学展示珍贵手绘写生稿

研究生期间，张锦秋还曾受托教授“建筑图案”课程，带领学生写生自然景物，并以中国传统图案为基础加以程式化。教学工作似乎与她当时的建筑历史研究冲突，但张锦秋丝毫不认为这是“浪费”。陕西历史博物馆栏杆上的花纹全部是张锦秋亲自设计的，空海寺纪念碑也是在张锦秋的坚持下增设了栏杆、纹样。“所以在学校里边不要说，‘我出来以后一定是干什么’，哪有那么对口的，但营养吸收了总有用。”

“自强不息，就是说一个强者，应该有坚定的信念，要不断地探索，有这样的自信，也能付诸行动，不断地攀上高峰，我觉得清华建筑学院应该继承这个自强不息的精神。清华就是不断地自强不息，不断地有所建树。以后的建树就要靠新的一代，我还是蛮有信心的；厚德载物呢，我们培养的人才应该像大地一样温厚、包容，也就是说从建筑学院出来的建筑师走向社会，有大大小小不同的团队，都要强调团队精神……厚德载物很深刻的意义还在于扎根于人，扎根于所在的地域，一定要得到老百姓的支持，这样才有丰富的创作源泉。”张锦秋说。

张锦秋（左四）韩骥（左五）与采访同学合影留念 

【访谈手记】

张锦秋先生师承古典建筑泰斗梁思成和莫宗江教授，在校潜心园林，毕业走向设计前线，深植基层，数十年积淀终于成就唐风建筑的灿烂。她主持设计的诸多建筑，已经成为人民的生活记忆，并熔铸于西安城的历史气韵。

---建筑学院2019级本科生 张浩然

（清华新闻网4月16日电）

供稿：建筑学院 校研团委 校团委

编辑：陈晓艳

审核：吕婷