“方法对了，十七八岁的孩子是能创造奇迹的!”在早春正午温暖的阳光下，清华大学附属中学寇晓东老师，向我们讲述着他和他的班级里那些孩子们的故事。
2015年10月，寇晓东获得了第28届北京市中小学“紫禁杯”优秀班主任一等奖。这是北京市设立的表彰优秀中小学班主任的奖励基金，每年有400名班主任被授予这份荣誉。
从1996年开始，寇老师的教龄已有整整二十个年头。在他自己看来，2004年是执教生涯中关键的一年。这一年，他创建了第一个特色班集体“美就是力量班”：以“美就是力量”作为班训，用“美”来激励班级学生在各个方面取得突破和成就。
在这一年的新生入学军训时，寇老师发现很多学生主动请缨担任合唱指挥。学生们在文艺方面很突出，他就引导班级成为年级的文艺特长班，拿下学校所有文艺比赛的头奖。他又鼓励学生“歌声美，环境也要美”，这个班又成为了学校的卫生标杆班。在“美就是力量”口号的鼓舞下，班级在各个方面都力争做到最好。
从2004年开始，每带一届班级，寇老师都会寻找班级特色，创建特色班集体，让师生凝聚于共同的理念之中。在他看来，“没有班集体是不具备特色的，要引导班级按照本来的特色发展。”
在学生郭家玮眼中，身材高大、嗓门很亮的寇老师是一个“纯爷们”。可这个“纯爷们”的心思有时候也很细腻。班里有学生性格内向、很少与其他同学交流，寇老师在周记中发现这个学生很喜欢昆虫、想做生物学者，就组织了班里十几个学生统计学校草坪上的植物种类，让这名内向的同学在活动中“不再孤独”。墙壁上的班级守则被扎满了扑克牌，他没有大发雷霆，而是找“肇事”同学聊天，因为他知道，“学生们不喜欢和这个沉迷于游戏的孩子玩，他这样做是为了引起别人注意。”聊天中，了解到这个学生拉单杠拉得好，于是他在班级里发起了一次“腕力大赛”，“通过扳腕子，让学生们的手握在一起。”
提起二十年的执教经历，寇晓东说，清华附中提倡的“全人格教育”一直影响着他。他认为，“教育的核心是人，根本是爱，只有走进学生的心里，才能发现学生的内心。”而他要培养的，也是“有责任、有家国情怀的青年”。
梦想，是寇老师经常对学生提到的词——就像郭家玮在文章中写道，“老寇貌似漫不经心，蹦出的某句话却往往能让人触动，比如，某天课上，他说，‘不管怎么样，我一直是个有梦想的人。’”
这时候，正午的阳光透过教室的窗子，斑斓地洒在学生们的“老寇”的衣服上，他告诉我们，他的梦想，就是“让每个学生成为应该成为的人，让他们在擅长的领域翱翔”。
