到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“我与教育强国共成长”系列讲述清华大学在教育数字化征途上的创新实践——

做全球数字教育的引领者

习近平总书记强调，教育数字化是我国开辟，教育发展新赛道和，塑造教育发展新优势的重要突破口，如何抓住教育数字化的“变局”和“新机”？清华大学始终响应党和国家号召，利用技术变革，推动教育强国建设，2013年，清华大学动员全校力量，建立中国首个慕课平台学堂在线。

经过十余年的建设，学堂在线已汇聚近万门优质课程，服务了1.35亿学习者，是学习者规模亚洲第一，全球第二大规模的慕课平台，提升了中国在国际竞争格局上的话语权。

2020年疫情期间，雨课堂为全国4300万师生保驾护航，帮助师生开展线上线下融合式教学，从锦上添花到雪中送炭，智慧创新应用成为全国高校教学数字化时代新的基础设施，清华大学为全国乃至全球提供教育抗疫的中国方案。

2022年，国家智慧教育平台正式上线启动，清华大学380+好课，学堂在线5000+高质量课程，作为首批上线课程，面向全球学习者免费开放，国家智慧教育平台的上线，为抗疫一线师生，打造一所永远在线的网上课堂，提供了坚强有力的保障，是我国教育数字化战略行动取得的阶段性成果，从第一个学习者到第一亿个学习者，从第一堂课到千万堂课，清华大学将服务国家作为最高追求，助力中国高校教学变革和数字化升级，完成全球范围内跟跑者到引领者的华丽转型。

做全球教育资源的传播者

习近平总书记强调，要积极参与全球教育治理，讲好中国故事，传播中国经验，发出中国声音，如何增强我国教育的话语权？清华大学借助世界慕课与在线教育联盟和雨课堂“克隆班”技术，与世界同声相应，与时代同频共振，在线教育打破了高校的围墙，2024年春季学期，清华大学与全国227所高校的103万名学生，共同学习“形势与政策”课，感悟中国式现代化的万千气象，青海大学学子提到，“相隔甚远却能共同思考新时代的使命担当真是一次宝贵的经历”。

在线教育连接起海内外的桥梁，2020年底，清华大学牵头成立了，世界慕课与在线教育联盟，四年以来每年举办世界慕课与在线教育大会，汇聚全球教育力量，共话教育数字化变革，清华大学依托世界慕课与在线教育联盟开设341门次全球融合式课堂，推出全球公开课，学习者超3000万人次，印度尼西亚特布卡大学网络教育学院院长表示，“修读中国的课程就像去中国学习一样，我的学生们为此感到骄傲”

不同的课程有着不同的内容，但都拥有着同样的一个主题，让世界更好地认识中国，让世界更好地认识清华。

做AI赋能教学的先行者

习近平总书记指出，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，当人工智能与教育资源的融合，得到前所未有的关注，如何适应新时代教育发展的需求？清华大学成为第一批“吃螃蟹的人”，2023年清华大学建设了首批8门人工智能赋能教学试点课程，今年又建设了154门独立课程，3门平行课及3个专业课程，构建智能助教、知识图谱等多元化教学场景，推动个性化学习和规模化培养的统一，电机系教授于歆杰表示，“AI助教‘帮差生能及格’，让AI助教给跟不上教学进度的学生答疑，是帮助学生提升成绩，自主学习的利器”

2024年秋季学期开始，清华大学为每一位大一新生，准备了学生AI成长助手，这个全新的伙伴，会伴随学生4年的学习生活和成长进步

为了给全国乃至全球高校，分享应用经验，清华大学正在积极建设，人工智能赋能教育解决方案，通过建立应用层、引擎层、模型层三层解耦的体系结构，构建跨越专业和课程边界的智能化学习环境，解锁人工智能+教育新场景，推进人工智能时代下的教育创新，展望未来，清华大学将继续携手全球伙伴，在全球范围内推动教育公平，持续深化教育教学与信息技术的融合，为世界高等教育的发展贡献中国智慧和中国方案。

编辑：李华山